據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)平均每年都有近五萬(wàn)的孩子因意外傷害而失去生命，意外傷害已成為我國(guó)兒童的首要死因，尤其在暑期。我們只有加強(qiáng)兒童暑期安全教育及兒童暑期安全知識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)靠自己保障安全。

一、防溺水篇

淹溺又稱溺水，是人淹沒(méi)于水或其他液體介質(zhì)中并受到傷害的狀況。水充滿呼吸道和肺泡引起缺氧窒息，吸收到血液循環(huán)的水引起血液滲透壓改變、電解質(zhì)紊亂和組織損害，最后造成呼吸停止和心臟停搏而死亡。淹溺的后果可以分為非病態(tài)、病態(tài)和死亡，其過(guò)程是連續(xù)的。淹溺發(fā)生后患者未喪失生命者稱為近乎淹溺。淹溺后窒息合并心臟停搏者稱為溺死，如心臟未停搏則稱近乎溺死。

兒童發(fā)生溺水時(shí)，不一定能夠拼命拍水或大喊，反而往往是無(wú)聲且短暫的。溺水時(shí)可能呈現(xiàn)出的狀態(tài)有以下的情況，包括：1.頭離水面很近，嘴巴位于水面；2.頭向后傾斜，嘴巴張開(kāi)；3.腿不動(dòng)，身體垂直于水面；4.急促呼吸或喘氣；5.雙眼無(wú)神，無(wú)法聚焦；6.緊閉雙眼；7.頭發(fā)蓋住了額頭或者眼睛；8.試圖游向某個(gè)方向，卻未能前進(jìn)；9.試圖翻轉(zhuǎn)身體；10.做出類似攀爬梯子的動(dòng)作。

這樣的狀態(tài)會(huì)讓人誤以為他在游泳、練習(xí)憋氣、玩水等，而忽略了溺水發(fā)生可能。所以，家長(zhǎng)應(yīng)注意識(shí)別溺水的表現(xiàn)，并且時(shí)刻保持有效看護(hù)。作為家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑�因并不�?4小時(shí)監(jiān)護(hù)到孩子，這就意味著將有更多的孩子面臨溺水等安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)習(xí)并教給孩子必要的防溺水安全知識(shí)就顯得尤為必要。希望家長(zhǎng)要好好地負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，生活中教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)防范和規(guī)避意外風(fēng)險(xiǎn)的方法和技能，加強(qiáng)兒童安全知識(shí)的普及，為兒童健康成長(zhǎng)構(gòu)造一張“安全網(wǎng)”。

二、防觸電篇

觸電是電擊傷的俗稱，通常是指人體直接觸及電源或高壓電經(jīng)過(guò)空氣或其他導(dǎo)電介質(zhì)傳遞電流通過(guò)人體時(shí)引起的組織損傷和功能障礙，重者發(fā)生心跳和呼吸驟停。超過(guò)1000V（伏）的高壓電還可引起灼傷。閃電損傷（雷擊）屬于高壓電損傷范疇。

兒童防觸電教育小知識(shí)：

1、學(xué)會(huì)看安全用電標(biāo)志，紅色：用來(lái)標(biāo)志禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志，應(yīng)該嚴(yán)禁觸摸。黃色：用來(lái)標(biāo)志注意危險(xiǎn)。如“當(dāng)心觸電”、“注意安全”等。

2、了解電流通過(guò)人體會(huì)造成傷亡，凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。如：不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、通常水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要沾上水，所以不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。如：電視機(jī)開(kāi)著時(shí)，不可用濕毛巾擦，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，機(jī)毀人傷。不能用濕手接插頭，這樣容易觸電。

4、認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

5、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭，插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

6、不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等，哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、見(jiàn)到脫落的電線時(shí)，千萬(wàn)要躲遠(yuǎn)，對(duì)于裸露的線頭，更不能用手碰。

如果觸電怎么辦？

現(xiàn)場(chǎng)救治應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，首要任務(wù)是切斷電源。

根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和條件，采取最安全而又最迅速的辦法切斷電源或使觸電者脫離電源。

常有方法有：關(guān)閉電源，挑開(kāi)電線。

1、關(guān)閉電源  若觸電發(fā)生在家中或開(kāi)關(guān)附近，迅速關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)、拉開(kāi)電源總閘刀是最簡(jiǎn)單、安全而有效的方法。

2、挑開(kāi)電線  用干燥木棒、竹桿等將電線從觸電者身上挑開(kāi)，并將此電線固定好，避免他人觸電。

3、“拉開(kāi)”觸電者  若觸電者不幸全身趴在鐵殼機(jī)器上，搶救者可在自己腳下墊一塊干燥木板或塑料板，用干燥絕緣的布條、繩子或用衣服繞成繩條狀套在觸電者身上將其拉離電源。

在使觸電者脫離電源的整個(gè)過(guò)程中必須防止自身觸電，注意以下幾點(diǎn)：①必須嚴(yán)格保持自己與觸電者的絕緣，不直接接觸觸電者，選用的器材必須有絕緣性能。若對(duì)所用器材絕緣性能無(wú)把握，則在操作時(shí)，腳下墊干燥木塊、厚塑料塊等絕緣物品，使自己與大地絕緣。②在下雨天氣野外搶救觸電者時(shí)，一切原先有絕緣性能的器材都因淋濕而失去絕緣性能，因此更需注意。③野外高壓電線觸電，注意跨步電壓的可能性并予以防止，最好是選擇20米以外切斷電源；確實(shí)需要進(jìn)出危險(xiǎn)地帶，需保證單腳著地的跨跳步進(jìn)出，絕對(duì)不許雙腳同時(shí)著地。

三、防走失篇

兒童失蹤，是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)魘，是父母內(nèi)心深處最大的恐懼，那么我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行防走失教育呢?以下幾個(gè)方法，孩子年幼的父母需記住。

1、采取講故事的方法對(duì)孩子進(jìn)行防走失教育

可以多給孩子講講例如《走丟的小象》、《湯姆走丟了》這樣的小故事，如果只是單純的教育提醒孩子不能走丟，年幼的孩子可能還無(wú)法意識(shí)到走丟的利害程度。

但結(jié)合孩子喜歡的童話小故事，孩子就會(huì)知道走丟意味著可能再也找不到父母了，同時(shí)也會(huì)加深這一安全教育的印象。

2、利用“游戲”“情景表演”等形式進(jìn)行教育

沒(méi)有什么比做游戲更調(diào)動(dòng)孩子的積極性了，家長(zhǎng)可以先告訴孩子當(dāng)找不到爸爸媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦，然后在一定的場(chǎng)景下找人幫忙扮演“騙子”“保安”等角色，再讓孩子扮演丟失兒童的角色。進(jìn)行游戲或者模擬真實(shí)情景表演，看看孩子是否能如先前教育一樣正確找到父母。過(guò)后結(jié)合一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，如在正確找到父母后獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果或是買個(gè)小玩具，教育的效果會(huì)更好。而在孩子出現(xiàn)“與陌生人離開(kāi)”等危險(xiǎn)“劇情”時(shí)，家長(zhǎng)必須要嚴(yán)肅地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)改正。

3、重要信息一定要孩子記住

盡早教育孩子記住一些重要的信息，如讓孩子記住父母的電話號(hào)碼，并告訴孩子，如果和爸爸媽媽走丟，應(yīng)該尋找身邊的幾類人：老人、孕婦和有小孩子的父母、穿軍警制服的群體、學(xué)生群體、大的機(jī)關(guān)單位或超市商場(chǎng)統(tǒng)一著裝工作人員。在找到可求助對(duì)象后，向他們說(shuō)明自己的住址、父母電話號(hào)碼等信息。

孩子是父母的心頭肉，是家庭不可或缺的成員，不敢想象如果孩子走丟了，對(duì)父母，對(duì)一個(gè)家庭是多么沉重的打擊，所以父母必須要對(duì)孩子做好防走失教育。

文、圖/磨美昆